PRIMERO: hemos leído dos veces el texto.
SEGUNDO: subrayamos a lápiz y con regla lo que consideramos más importante.
TERCERO: con la profesora y la pizarra digital realizamos juntos el esquema.
OPINIÓN DE LOS COMPAÑEROS SOBRE EL ESQUEMA: "Muy requetebien porque está muy chuli" (Jesús); "Porque lo hemos hecho entre todos" (Ángela G.); "Porque está muy bien ordenador" (Michael); "Porque es fácil de estudiar" (Luna); "Está muy bien explicado" (Patricia); "Así aprendemos más" (Macarena); "Porque lo hemos puesto todo en su orden" (Fernando)
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